تاریخ انتشار: ۳ خرداد, ۱۴۰۵ ساعت ۱۸:۰۰ کد خبر: 23320
نایب رئیس اتاق یزد در سمینار آموزشی تربیت اقتصادی کودک و نوجوان تاکید کرد؛

کودکان باید مهارت های زندگی را بیاموزند

سمینار آموزشی تربیت اقتصادی کودک و نوجوان (ویژه والدین) به همت مرکز آموزش و توانمندسازی اتاق بازرگانی یزد برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اتاق بازرگانی یزد غضنفر امیرجلیلی، نایب رئیس اتاق یزد و رئیس کمیسیون آپفن در این سمینار گفت: امروز با پدیده‌ای مواجهیم که در آن ذهن فرزندان صرفاً به سمت تست‌زنی سوق داده شده است. متاسفانه این چرخه معیوب در مدارس نیز تکرار می‌شود و معلمان به جای آموزش مهارت، کتاب‌های تست را معرفی می‌کنند.

وی افزود: خروجی این سیستم، پرورش فرزندانی است که مهارت‌های اولیه زندگی را بسیار کمتر از نسل‌های گذشته بلدند. دانش‌آموز باید از کودکی بداند سواد مالی چیست و چگونه باید درآمد و خرج خود را مدیریت کند. تفکر خلاق، حل مسئله، مسئولیت‌پذیری و داشتن روحیه انتقادپذیری در برخورد با مشکلات زندگی از جمله مهارت هایی است که فرزندان باید یاد بگیرند.

رئیس کمیسیون آموزش، پزوهش و فناوری نوآورانه اتاق یزد تصریح کرد: برگزاری دوره‌های مهارتی تاجر کوچک از سوی اتاق بازرگانی، تلاش کوچکی برای ورود عملی دانش‌آموزان به این وادیِ فراموش‌شده است.

مطهریان، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان یزد نیز در این سمینار گفت: نظام آموزشی و خانواده‌ها گاهی درگیر روزمرگی شده و نیازهای اساسی را گم می‌کنند، در همین راستا بازنگری در طراحی مسیر زندگی دانش‌آموزان ضروری است. سند تحول بنیادین، ساحت اقتصادی را به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت فرزندان می‌داند.

وی ادامه داد: واقعیت این است که افراد با سواد و هوش مالی بالاتر، در آینده می‌توانند تصمیم‌های به موقع و درستی در اقتصاد و زندگی خود بگیرند و این بذر باید از کودکی کاشته شود. اگر مثلث خانواده، مدرسه و جامعه همسو با یکدیگر حرکت کنند و به دنبال مجهز کردن دانش‌آموزان به دو بالِ مهارت‌های فنی و مهارت‌های نرم باشند، می‌توان به ساختن آینده‌ای درخشان و نسلی تاب‌آور در اقتصاد امیدوار بود. خوشبختانه امروز خود دانش‌آموزان یزدی نیز به این نتیجه رسیده‌اند که مهارتهای فنی به تنهایی کافی نیست و «مهارت‌های نرم» مانند تطبیق‌پذیری و حل مسئله، وزن بالایی در آینده شغلی و شخصی آن‌ها دارد.

دیدگاه ها توسط مدیر سایت بسته شده اند.